关于我们

努力回答重要问题

上海州立大学人文艺术学院在扩大“公众”教育方面具有独特的地位。 人文学科的本质,因为我们包含艺术.  人文和艺术不是 这通常被放在一所大学,但这已经成为一个模特的机会 表演艺术和美术传统上所具有的人文向外的转向 通过音乐会、戏剧活动、展览和高级表演完成. 因此, 艺术塑造了大学社区和社区参与的外向转向 在校园围墙之外,人文学科为内省的公开化树立了榜样 这些学科的传统. 通过多层次的愿景统一我们的学院 跨学科,我们通过强调合作避免了资源竞争 我们的资助计划,艺术卓越计划补助金.  这种跨学科的实践和目标在H & A在行动的焦点 on cross-disciplinary inquiry and 社区 engagement; we have encouraged faculty 通过人文和艺术邀请社区参与,不仅仅是作为观察者,而是 作为对话的贡献者和成员.

白色的背景,黑色的字母和一张被咬掉的报纸 艺术地理 sjsu的数字人文学科用金色和蓝色的方块拼出来
深人文标志 可持续发展期货标志 共融倡议标志
圣何塞标志中的H和a 大流行病的标志 边界的标志

H&一个在 行动 是人文艺术学院的一项倡议,让教师、学生、 以及周围的校外社区,充满了积极的争议性问题,经验主义 观察,尖端技术,和兴奋感来自 努力回答重要问题.

教师 是否可以申请资助机会,为学生创造参与的机会 参加展览、音乐和戏剧表演,并以此为基础; 社区领导,诗歌朗诵,数字项目,圆桌会议,烹饪示范, 工作坊、电影节等等. 检查我们的 时事, 参与的故事,以及 2021 - 2022年的描述 即将发生的事件. 教师们也被邀请提交内容丰富的作业 提交与年度主题相关的学生作业. 阅读更多关于 卓越艺术策划补助金课程的社区 学生奖励和教师津贴. 

学生 可以从我们的 参与 | 公共节目机会 他们如何让自己的声音参与到这些公共项目的创建中. 然后,看看我们的 参与的故事 对于我们公共节目的所有幕后观点,以及你如何 参与. 学生作业可以由教师提交 课程的社区 竞争. 查看学生的获奖作品 大混乱 看看教师们是如何将这些主题融入他们的课程的

社区 组织和个人可以访问我们的 H&在圣何塞 主动寻找教师合作伙伴或浏览我们的 时事 在你的日历上标记一个有趣的项目(所有对公众开放). 加入我们的 社区活动: 艺术地理 (艺术亭弹出式,自然漫步与音乐,壁画徒步之旅)或走进我们的 生活流 QuickBites论坛 讨论当前最紧急的lol菠菜网正规平台话题.

我们的 深厚的人文 & 艺术项目 提供了一个机会,深入了解当前关于技术的热门话题,同时 可持续发展的未来 深入研究气候变化、野火和粮食短缺的挑战. 包容倡议 在过去一年的努力基础上,努力实现种族平等和社会正义 与 无主之地. 最后, 支持 我们的举措和进展的五年计划,建立一个新的 数字人文中心,与博士合作. 马丁·路德·金. 图书馆.

任务

我们的目标是在H中提供的丰富编程之间建立无缝连接&A 以及我们的学生在人文和艺术领域的学习,以激发学习活力 通过所有学科. 我们将通过H激活功&A在行动将进一步 人文、艺术和STEM领域的交叉,技术的发展 在我区范围内,公共规划的重要性得到了广泛的重视 对整个大学和整个大学的人文和艺术的价值观 社区. 

这种以教师为主导,以研究为导向的课程和编程,特别是 他们之间的联系,是一种体验式的学习机会,使菠菜网lol正规平台 对我们的第一代和少数族裔学生更有吸引力. 订婚了 公共规划、参与研究、参与教学和推广都提供了一个 这所少数族裔服务机构为第一代大学生提供了机会 参加实践活动,提高学生的保留率 以及学生通过合作作业和项目,学习社区的参与 共同的智力体验,以及跨文化增强的体验式学习 在社区学习. 

  • 从实践经验中学习:让学生参与积极有争议的问题,经验观察,前沿 技术,以及为解决重要问题而工作的兴奋感 问题.
  • 创新 & 好奇心:利用差异来推动创新、解决问题、展示好奇心; 韧性和坚韧.
  • 社会经验:以周围社区的生活经验为基础.
  • 全球意识:建立全球意识和文化和背景的理解,以促进 学科间的互动.
  • 社区的声音:模式放大社区的声音和历史,否则可能不会被听到.
  • 跨学科性:改变关于重大挑战的对话(例如.g.,环境,隐私问题, 社会媒体,文化分裂,社会正义)和打破之间的分裂 人文、艺术、社会和自然科学.