课程学习目标-本科生

项目学习成果(PLOs)阐明了应该通过以下方式实现的学习 毕业生:某一项目的毕业生. 我们所有项目的公共科学图书馆都有相同的基本结构， 第五个代表最高阶的学习目标:

• 1. 微观经济学

  • 学生将能够使用微观经济学理论来理解和解释决定因素 关于价格、战略情境中的最优行为和市场中的福利效应， 并批评现实世界的政策.

    U评估:在ECON 101/104期末和ECON 190/191学期论文上的表现. 
    评估:在Comp考试第1部分的表现和ECON 205学期论文.

• 2. 宏观经济学

  • 学生将能够使用宏观经济理论来理解和解释经济 增长，商业周期和货币政策，以及批评现实世界的宏观经济 政策.

    U评估:在ECON 102/104期末和ECON 190/191学期论文中的表现.
    评估:在比较考试第二部分和ECON 205学期论文中的表现.

• 3. 方法

  • 描述一项经济研究，说明下列经济分析方法之一 调查
    •应用计量经济学
    •实验经济学
    •其他(分析叙述，成本效益分析，模拟等.)

    评估范例:描述一篇学术写作(发表的研究报告，书籍章节， 书)，重点是它所使用的方法. 应用计量经济学和实验经济学 方法，描述重复研究需要采取的步骤. 对于其他的, 描述你如何使用它所采用的方法将结果扩展到其他领域 创造新知识.

    U评估:对ECON 100W方法的绩效评估.
    G Assessment: Performance on Comp Exam Section 2; ECON 203A & 205篇学期论文.

• 4. 分支学科

  • 列出经济学的子领域并解释JEL系统，描述其轮廓 将经济学作为一门学术学科，并详细描述其两个子领域之一:
    •经济史/经济思想
    •计量经济学

    评估范例:学生将能够阅读并分析性地回顾学术论文 从经济学领域的专业化工作，将其与经济理论联系起来，他们 已经学习，解释使用的研究方法(经验或理论)和 本研究的核心发现.

    U考核:在经济学100级实地课程考核中的表现.
    G Assessment: Performance on Comp Exam, Section 3; ECON 205 term paper.

• 5. 创作与交流

  • 运用理论和方法，生成并应用新知识解决经济问题 经济调查，并通过学术写作，演讲， 和演示.

    U评估:分析学生的写作、学期论文和ECON的报告 100w, 103a, 103b, 190 & 191.
    评估:分析学生的写作、学期论文和ECON的报告 203A和205.

    最后，提交给最佳论文比赛将用于评估研究生和本科生 每学期公共科学图书馆，并在年度评估报告中讨论结果.

应用的M.A. 程序，和B.S. 课程更强调计量经济学 和数学方法(PLOs 3和4). M将军.A. 程序和B.A. 程序 更广泛地关注方法(PLO3)和经济思想(PLO4).